Învă?ământul pentru comunită?ile lingvistice din România în anii ?colari 2006-2007 ?i 2007-2008
Învă?ământul destinat minorită?ilor na?ionale din România este un factor de promovare a cooperării, contribuind la dezvoltarea schimbului de informa?ii ?i valori spirituale, prin comunicare. Tinerii din rândul minorită?ilor na?ionale din România, benefi ciind de accesul la resursele educa?ionale în limbile lor materne (armeană, bulgară, cehă, croată, germană, maghiară, polonă, sârbă, slovacă, romani, rusă, turcă, ucraineană ?.a.) pot folosi suplimentar diverse surse de informa?ie afl ate în spa?iul european.Învă?ământul destinat minorită?ilor na?ionale din România este un factor de promovare a cooperării, contribuind la dezvoltarea schimbului de informa?ii ?i valori spirituale, prin comunicare. Tinerii din rândul minorită?ilor na?ionale din România, benefi ciind de accesul la resursele educa?ionale în limbile lor materne (armeană, bulgară, cehă, croată, germană, maghiară, polonă, sârbă, slovacă, romani, rusă, turcă, ucraineană ?.a.) pot folosi suplimentar diverse surse de informa?ie afl ate în spa?iul european. Învă?ământul cu predare în limbile minorită?ilor na?ionale este o formă elocventă pentru educarea cetă?eanului multicultural.
Cele 20 de minorită?i na?ionale oficial recunoscute, care trăiesc alături de români în ?ara noastră, fac din România o Europă în miniatură. Politica României în domeniu este apreciată în Europa la justa ei valoare. Ministerul Educa?iei, Cercetării ?i Tineretului promovează politici educa?ionale în domeniu. Învă?ământul cu predare în limbile minorită?ilor, cu predare par?ială în limbile minorită?ilor, studiul limbii materne în ?coli cu altă limbă de predare sunt oferte de care benefi ciază copiii ?i tinerii din rândul minorită?ilor na?ionale, precum ?i cei ai căror părin?i optează pentru aceste forme de învă?ământ. Decalajul negativ a participării romilor la educa?ie fa?ă de alte minorită?i na?ionale din România sau fa?ă de majoritari face ca o aten?ie deosebită să fi e acordată educa?iei copiilorAÂ romi atât privind predarea limbii romani, cât ?i acordarea ?anselor egale accesului copiilor romi la educa?ie.
Programul Na?ional de Reforme al României pentru perioada 2007-2010 (PNR), elaborat în contextul Strategiei Europene pentru Cre?tere ?i Ocupare (Strategia Lisabona Revizuită -SLR) reprezintă cadrul na?ional de elaborare ?i implementare a politicilor sectoriale ce revin administra?iei centrale ?i locale ?i a fost alcătuit în conformitate cu Comunicarea Comisiei COM(2005)24 din 02.02.2005 Working together for growth and
jobs, A new start for the Lisbon Strategy (SL) ?i Recomandările integrate pentru cre?tere ?i ocupare (2005-2008) – COM (2005)141 din 12.04.2005. PNR este convergent cu strategiile sectoriale de dezvoltare promovate prin Planul Na?ional de Dezvoltare 2007- 2013, Cadrul Strategic Na?ional de Referin?ă 2007-2013, Programul de Convergen?ă 2007-2010 ?i Planul Na?ional Strategic de Dezvoltare Rurală 2007-2013. PNR eviden?iază reformele pe care Guvernul României este hotărât să le promoveze cu prioritate în perioada 2007-2010 ?i oferă cadrul de integrare a politicilor pe mai multe paliere – macroeconomie,
microeconomie, ocuparea for?ei de muncă – într-un program coerent de reforme care să eviden?ieze ?i să fructifi ce sinergiile dintre domeniul economic ?i cel social.
În perioada 2008 – 2010, se vor derula printre altele programe ce au în vedere promovarea unui acces real la educa?ie pentru grupurile vulnerabile (persoane care se confruntă cu o rată ridicată a sărăciei, persoane supuse unor discriminări etc.), prin atragerea în sistemul educa?ional de toate formele a segmentului de pre?colari ?i ?colari romi ?i neromi care nu frecventează ori nu a frecventat niciodată ?coala, având vârstele
obligatorii pentru a urma ?coala (6-16 ani), dar ?i a tinerilor ?i adul?ilor din comunită?i defavorizate în scopul dobândirii competen?elor ?colare de bază ?i / sau de însu?irea unei meserii pentru pia?a muncii.
Cartea de fa?ă: Învă?ământul pentru Comunită?ile Lingvistice din România în anii ?colari 2006-2007 2007-2008, este o provocare lansată de cei mai valoro?i speciali?ti din Secretariatul de Stat din cadrul Ministerului Educa?iei, Cercetării ?i Tineretului, (întări?i în edi?ia aceasta ?i de cei de la Centrul Regional PER) care se ocupă nemijlocit de învă?ământul destinat minorită?ilor na?ionale ?i cu predare în limbile minorită?ilor na?ionale din România. Autorii acestei lucrări încearcă să găsească solu?iile pentru orientarea sistematică a educa?iei către abordarea fi rească a unei componente interculturale.
Lucrarea poate fi considerată ?i un instrument de compara?ie util în în?elegerea celuilalt. Ea poate trezi interesul pentru tot ceea ce apar?ine unui alt spa?iu cultural ?i/sau lingvistic.
Gabriella Pásztor
III. EGALITATEA DE ?ANSE ÎN EDUCA?IE PRIN FORMAREA CADRELOR DIDACTICE ?I POLITICI EDUCA?IONALE, Maria Koreck, Program Manager
Pentru a intra în posesia acestei lucrări vă rugăm să vă adresa?i
Ministerului Educa?iei ?i Cercetării
Direc?ia Generală Învă?ământ în Limbile Minorită?ilor ?i Rela?ia cu Parlamentul
Str. G-ral Berthelot 30
Tel. 0040 21 4055790
Fax. 0040 21 3130265
sau coordonatorului lucrării, d-nului László MurvaiÎnvă?ământul destinat minorită?ilor na?ionale din România este un factor de promovare a cooperării, contribuind la dezvoltarea schimbului de informa?ii ?i valori spirituale, prin comunicare. Tinerii din rândul minorită?ilor na?ionale din România, benefi ciind de accesul la resursele educa?ionale în limbile lor materne (armeană, bulgară, cehă, croată, germană, maghiară, polonă, sârbă, slovacă, romani, rusă, turcă, ucraineană ?.a.) pot folosi suplimentar diverse surse de informa?ie afl ate în spa?iul european. Învă?ământul cu predare în limbile minorită?ilor na?ionale este o formă elocventă pentru educarea cetă?eanului multicultural.
Cele 20 de minorită?i na?ionale ofi cial recunoscute, care trăiesc alături de români în ?ara noastră, fac din România o Europă în miniatură. Politica României în domeniu este apreciată în Europa la justa ei valoare. Ministerul Educa?iei, Cercetării ?i Tineretului promovează politici educa?ionale în domeniu. Învă?ământul cu predare în limbile minorită?ilor, cu predare par?ială în limbile minorită?ilor, studiul limbii materne în ?coli cu altă limbă de predare sunt oferte de care benefi ciază copiii ?i tinerii din rândul minorită?ilor na?ionale, precum ?i cei ai căror părin?i optează pentru aceste forme de învă?ământ. Decalajul negativ a participării romilor la educa?ie fa?ă de alte minorită?i na?ionale din România sau fa?ă de majoritari face ca o aten?ie deosebită să fi e acordată educa?iei copiilorAÂ romi atât privind predarea limbii romani, cât ?i acordarea ?anselor egale accesului copiilor romi la educa?ie.
Programul Na?ional de Reforme al României pentru perioada 2007-2010 (PNR), elaborat în contextul Strategiei Europene pentru Cre?tere ?i Ocupare (Strategia Lisabona Revizuită AcâŹâo SLR) reprezintă cadrul na?ional de elaborare ?i implementare a politicilor sectoriale ce revin administra?iei centrale ?i locale ?i a fost alcătuit în conformitate cu Comunicarea Comisiei COM(2005)24 din 02.02.2005 Working together for growth and
jobs, A new start for the Lisbon Strategy (SL) ?i Recomandările integrate pentru cre?tere ?i ocupare (2005-2008) AcâŹâo COM (2005)141 din 12.04.2005. PNR este convergent cu strategiile sectoriale de dezvoltare promovate prin Planul Na?ional de Dezvoltare 2007- 2013, Cadrul Strategic Na?ional de Referin?ă 2007-2013, Programul de Convergen?ă 2007-2010 ?i Planul Na?ional Strategic de Dezvoltare Rurală 2007-2013. PNR eviden?iază reformele pe care Guvernul României este hotărât să le promoveze cu prioritate în perioada 2007-2010 ?i oferă cadrul de integrare a politicilor pe mai multe paliere AcâŹâo macroeconomie,
microeconomie, ocuparea for?ei de muncă AcâŹâo într-un program coerent de reforme care să eviden?ieze ?i să fructifi ce sinergiile dintre domeniul economic ?i cel social.
În perioada 2008 AcâŹâo 2010, se vor derula printre altele programe ce au în vedere promovarea unui acces real la educa?ie pentru grupurile vulnerabile (persoane care se confruntă cu o rată ridicată a sărăciei, persoane supuse unor discriminări etc.), prin atragerea în sistemul educa?ional de toate formele a segmentului de pre?colari ?i ?colari romi ?i neromi care nu frecventează ori nu a frecventat niciodată ?coala, având vârstele
obligatorii pentru a urma ?coala (6-16 ani), dar ?i a tinerilor ?i adul?ilor din comunită?i defavorizate în scopul dobândirii competen?elor ?colare de bază ?i / sau de însu?irea unei meserii pentru pia?a muncii.
Cartea de fa?ă: Învă?ământul pentru Comunită?ile Lingvistice din România în anii ?colari 2006-2007 2007-2008 este o provocare lansată de cei mai valoro?i speciali?ti din Secretariatul de Stat din cadrul Ministerului Educa?iei, Cercetării ?i Tineretului, (întări?i în edi?ia aceasta ?i de cei de la Centrul Regional PER) care se ocupă nemijlocit de învă?ământul destinat minorită?ilor na?ionale ?i cu predare în limbile minorită?ilor na?ionale din România. Autorii acestei lucrări încearcă să găsească solu?iile pentru orientarea sistematică a educa?iei către abordarea fi rească a unei componente interculturale.
Lucrarea poate fi considerată ?i un instrument de compara?ie util în în?elegerea celuilalt. Ea poate trezi interesul pentru tot ceea ce apar?ine unui alt spa?iu cultural ?i/sau lingvistic.
Gabriella PAfÂ!sztor
Pentru a intra în posesia acestei lucrări vă rugăm săva adresa?i
Ministerului Educa?iei ?i Cercetării
Direc?ia Generală Învă?ământ în Limbile Minorită?ilor ?i Rela?ia cu Parlamentul
Str. G-ral Berthelot 30
Tel. 0040 21 4055790
Fax. 0040 21 3130265
sau coordonatorului lucrării, d-nului LAfÂ!szlAfÂ3 Murvai Învă?ământul cu predare în limbile minorită?ilor na?ionale este o formă elocventă pentru educarea cetă?eanului multicultural.
Cele 20 de minorită?i na?ionale ofi cial recunoscute, care trăiesc alături de români în ?ara noastră, fac din România o Europă în miniatură. Politica României în domeniu este apreciată în Europa la justa ei valoare. Ministerul Educa?iei, Cercetării ?i Tineretului promovează politici educa?ionale în domeniu. Învă?ământul cu predare în limbile minorită?ilor, cu predare par?ială în limbile minorită?ilor, studiul limbii materne în ?coli cu altă limbă de predare sunt oferte de care benefi ciază copiii ?i tinerii din rândul minorită?ilor na?ionale, precum ?i cei ai căror părin?i optează pentru aceste forme de învă?ământ. Decalajul negativ a participării romilor la educa?ie fa?ă de alte minorită?i na?ionale din România sau fa?ă de majoritari face ca o aten?ie deosebită să fi e acordată educa?iei copiilorAÂ romi atât privind predarea limbii romani, cât ?i acordarea ?anselor egale accesului copiilor romi la educa?ie.
Programul Na?ional de Reforme al României pentru perioada 2007-2010 (PNR), elaborat în contextul Strategiei Europene pentru Cre?tere ?i Ocupare (Strategia Lisabona Revizuită AcâŹâo SLR) reprezintă cadrul na?ional de elaborare ?i implementare a politicilor sectoriale ce revin administra?iei centrale ?i locale ?i a fost alcătuit în conformitate cu Comunicarea Comisiei COM(2005)24 din 02.02.2005 Working together for growth and
jobs, A new start for the Lisbon Strategy (SL) ?i Recomandările integrate pentru cre?tere ?i ocupare (2005-2008) AcâŹâo COM (2005)141 din 12.04.2005. PNR este convergent cu strategiile sectoriale de dezvoltare promovate prin Planul Na?ional de Dezvoltare 2007- 2013, Cadrul Strategic Na?ional de Referin?ă 2007-2013, Programul de Convergen?ă 2007-2010 ?i Planul Na?ional Strategic de Dezvoltare Rurală 2007-2013. PNR eviden?iază reformele pe care Guvernul României este hotărât să le promoveze cu prioritate în perioada 2007-2010 ?i oferă cadrul de integrare a politicilor pe mai multe paliere AcâŹâo macroeconomie,
microeconomie, ocuparea for?ei de muncă AcâŹâo într-un program coerent de reforme care să eviden?ieze ?i să fructifi ce sinergiile dintre domeniul economic ?i cel social.
În perioada 2008 AcâŹâo 2010, se vor derula printre altele programe ce au în vedere promovarea unui acces real la educa?ie pentru grupurile vulnerabile (persoane care se confruntă cu o rată ridicată a sărăciei, persoane supuse unor discriminări etc.), prin atragerea în sistemul educa?ional de toate formele a segmentului de pre?colari ?i ?colari romi ?i neromi care nu frecventează ori nu a frecventat niciodată ?coala, având vârstele
obligatorii pentru a urma ?coala (6-16 ani), dar ?i a tinerilor ?i adul?ilor din comunită?i defavorizate în scopul dobândirii competen?elor ?colare de bază ?i / sau de însu?irea unei meserii pentru pia?a muncii.
Cartea de fa?ă: Învă?ământul pentru Comunită?ile Lingvistice din România în anii ?colari 2006-2007 2007-2008 este o provocare lansată de cei mai valoro?i speciali?ti din Secretariatul de Stat din cadrul Ministerului Educa?iei, Cercetării ?i Tineretului, (întări?i în edi?ia aceasta ?i de cei de la Centrul Regional PER) care se ocupă nemijlocit de învă?ământul destinat minorită?ilor na?ionale ?i cu predare în limbile minorită?ilor na?ionale din România. Autorii acestei lucrări încearcă să găsească solu?iile pentru orientarea sistematică a educa?iei către abordarea fi rească a unei componente interculturale.
Lucrarea poate fi considerată ?i un instrument de compara?ie util în în?elegerea celuilalt. Ea poate trezi interesul pentru tot ceea ce apar?ine unui alt spa?iu cultural ?i/sau lingvistic.
Gabriella Pásztor
Pentru a intra în posesia acestei lucrări vă rugăm săva adresa?i
Ministerului Educa?iei ?i Cercetării
Direc?ia Generală Învă?ământ în Limbile Minorită?ilor ?i Rela?ia cu Parlamentul
Str. G-ral Berthelot 30
Tel. 0040 21 4055790
Fax. 0040 21 3130265
sau coordonatorului lucrării, d-nului László Murvai
Comments (No comments)
There are no comments for this post so far.
Post a comment